Monthly Archives: March 2009

今天有廠商來訪，帶來臺灣小吃 — 臺灣花生，種子瓦片。   初看盒子我以爲是面膜，因爲，沒見過也沒想到花生餅竟然用這種方式包裝。   外包裝盒上印的是黑白版畫，何謂版畫，我不得而知，但看上去很讓人舒服，還印了一個名字“何華仁”，應該是畫家的名字吧。   版畫是關於臺灣松雀鷹的，前後各為捕食及餵食的畫面，下面還有習性介紹，相當精美。   打開來，裏面一共有三片花生餅，每片又獨立包裝。正面是松雀鷹餵食的版畫，背面是產品的成分介紹，還有，席慕容的一首詩： 我相信   滿樹的花朵  只緣于冰雪中的一粒種子我相信   三百篇詩反復述説著的  也就是年少時沒能說出的那一個字   美哉美矣，只是 唉 …   我輕嘆一口氣，面對這樣精致的包裝，我實在是沒辦法下手，倒不是說捨不得吃，而是沒有胃口吃。   臺灣近年來小吃禮品都走精裝路綫，不僅僅局限于逢年過節的精致禮品包裝，而是和日本一樣，鋪天蓋地的不管大小食品全部都包裝精美，仿佛，不精致都送不出手，不精美就不能入眼一樣。   精美精致是賞心悅目了，送出去也特有面子，可是，值得嗎？倒有點喧賓奪主買櫝還珠的意味了。   如同這個花生餅，一片薄餅而已，竟然還配上了版畫，還配上了席慕容的詩，這些都不用付版稅嗎？這些和花生有什麽關係？這些能讓一片薄餅變成人間美味嗎？   顯然不能嘛，既然如此，這些喧賓奪主的包裝純粹是浪費資源。   一方面在喊要環保節約，一方面卻又奢侈浪費，如果有外星人，一定搖頭慨嘆我們人類：   又要儅XX，又要立牌坊！   漂亮的外包装，版画：   打开来只有3片：   席慕容的诗： … Continue reading →

從1月初到現在的3月底，一共有10次課程了，每次學習的東西不斷增多，剛開始的輕鬆不復存在，必須要打起精神認真復習才能跟的上進度。   不過壓力還有一些來自于學校的安排，不曉得學校内部到底是如何調度老師的，我們前後10次課程下來竟然有4位老師任教，不是我們原本老師生病就是別的老師生病而要我們的老師去代課，再安排其他的老師來教我們，總之，幾乎每兩次課程都見到不一樣的老師。   這樣頻繁換老師的後果就是，我們要盡可能地去適應不同老師的教學風格，而且每次課程都有一定的進度，如果有哪次該教的内容沒有教完，下一次的課程就會被影響到。   第7次課程的時候過來一位張姓老師，帶領我們review之前的内容，提綱擕領感覺幫助學生抓住了學習日文的方法，我和Iris都好崇拜阿“哇，果然和日籍老師上課的感覺不一樣啊，很有重點艾”。相信很多學生都和我們一樣，因爲下課之後都一直問可不可以調換到他的班級去上課。   結果後面兩個星期的課程讓我們苦不堪言，因爲張姓老師的review佔用了很多時間，新的東西有一半都沒有教到，後面任教的老師提問的時候我們都張大了嘴巴“阿？怎麽那個老師都沒有講到？”，如此這般，讓後面的任教老師也很爲難。   不可否認，那位張姓老師的出發點也是好的，因爲他不是日本人，所以很了解明白日文學習中的問題和困惑，他的提綱擕領式的復習也很有幫助，這是日籍老師的欠缺之処，但是，忽視了整個課程的連貫性，給我們以及其他老師造成困擾，我想這也是他始料不及的。不過，經過此事，我們對張姓老師的崇拜沒有了，覺得還是按部就班地上課就好。   鑒于我們四月底第一個term就要結束而且還要考試，幾個同學已經按耐不住要向校方反映情況，不管別的班級情況如何，我們一定要爭取自己應得的權益，不能這樣一直變換老師而給學生造成困擾和損失。   希望這只是一個插曲，插曲過後，恢復原來的規律和寧靜。   下面，就等着考試了，希望，我和Iris都能對得起我們繳的學費，更對得起我們起初的求知欲！