Category Archives: 我的日文課

從1月初到現在的3月底，一共有10次課程了，每次學習的東西不斷增多，剛開始的輕鬆不復存在，必須要打起精神認真復習才能跟的上進度。   不過壓力還有一些來自于學校的安排，不曉得學校内部到底是如何調度老師的，我們前後10次課程下來竟然有4位老師任教，不是我們原本老師生病就是別的老師生病而要我們的老師去代課，再安排其他的老師來教我們，總之，幾乎每兩次課程都見到不一樣的老師。   這樣頻繁換老師的後果就是，我們要盡可能地去適應不同老師的教學風格，而且每次課程都有一定的進度，如果有哪次該教的内容沒有教完，下一次的課程就會被影響到。   第7次課程的時候過來一位張姓老師，帶領我們review之前的内容，提綱擕領感覺幫助學生抓住了學習日文的方法，我和Iris都好崇拜阿“哇，果然和日籍老師上課的感覺不一樣啊，很有重點艾”。相信很多學生都和我們一樣，因爲下課之後都一直問可不可以調換到他的班級去上課。   結果後面兩個星期的課程讓我們苦不堪言，因爲張姓老師的review佔用了很多時間，新的東西有一半都沒有教到，後面任教的老師提問的時候我們都張大了嘴巴“阿？怎麽那個老師都沒有講到？”，如此這般，讓後面的任教老師也很爲難。   不可否認，那位張姓老師的出發點也是好的，因爲他不是日本人，所以很了解明白日文學習中的問題和困惑，他的提綱擕領式的復習也很有幫助，這是日籍老師的欠缺之処，但是，忽視了整個課程的連貫性，給我們以及其他老師造成困擾，我想這也是他始料不及的。不過，經過此事，我們對張姓老師的崇拜沒有了，覺得還是按部就班地上課就好。   鑒于我們四月底第一個term就要結束而且還要考試，幾個同學已經按耐不住要向校方反映情況，不管別的班級情況如何，我們一定要爭取自己應得的權益，不能這樣一直變換老師而給學生造成困擾和損失。   希望這只是一個插曲，插曲過後，恢復原來的規律和寧靜。   下面，就等着考試了，希望，我和Iris都能對得起我們繳的學費，更對得起我們起初的求知欲！

語言之間的互相變通，“時間就像海綿裏邊的水”這句話的意思，在我學習日文的過程中一一體驗。   或許是已經有學習英語的經驗，對於新語言的接受程度遠遠大於剛開始學習英語的時候。很清楚地記得當年拿到初中錄取通知書之後，我的小姨開始教我一些英語單詞，good morning，我只願意學習good，因爲簡單，而morning，因爲有7個字母，被我抗拒了很久。   這一次，我不再是全職的學生，沒有大塊的時間和精力讓我每天都能預習溫習，只能上課認真聽講，每天在工作家務之外抽出零星的時間溫習練習。或許這和“書非借不能讀也”的道理一樣，這來之不易的零星時間反倒更顯珍貴，學習的效率更高。   相對于西方人來講，我們中國人學習日文會容易得多，雖然老師說日文是一個獨立的體系，而且就我們現有的幾次課程來看，句型詞組的用法還是和漢語相差很多，但至少日文畢竟是從漢字的部首或者筆畫演繹而來，有些連發音也很像，有了漢文的基礎當然容易很多了。而對於西方人來説，那些扭來拐去的日文不亞於天書一樣難以馴服。   JCS的日文課程從初級到高級一共只有兩年的時間，聽説剛開始的3個月入門最難熬，很多人都是在最初的3個月打退堂鼓的，一年學習合格之後就已經可以自己去日本遊玩了，2年課程完全學習完就可以去做簡單的翻譯工作了。我和Iris互相打氣，萬萬不可浪費學費，也在自己年輕的時候多開一扇不一樣的窗戶。   4次課程下來，一些基本的陳述句疑問句問候語都已經掌握了，看看我的筆記，很認真的哦：  

怎麽也想不到說我的第二外語竟然是日語。 我的觀念 — 很多是傳承自從小的教育 — 有一些抵制日本，有經濟能力之後還抵制日貨，不過現在比之前稍微好了一些，也許是長大了，不再那麽極端地看待日本，就像是很多人明白原來資本主義也不是非常萬惡的社會，原來共黨也有黑暗的一面一樣，可以稍微平和地去看待和日本有關的一切。 不過還是和日本的交集很有限，除了了解一些日貨之外，最近距離的交集也只是2年前進修英語的時候有一個日本同學，待人處事感覺不錯，也沒有印象中日本男人的猥瑣形象。除了平時課堂上面有聊天之外，送別同學的時候還一起聚會過兩次，僅此而已。 其他有去過日本旅遊的同事回來告訴我說日本怎麽怎麽好玩，我暗自想“就算旅遊我也是最後去日本，不能輕易為他們的GDP做貢獻”. 而半年前得知老弟竟然在學習日文，而且大有深入學習下去之架勢，當時看到他的email的時候很是睜大了眼睛，雖然最後還是回信說“老姐支持你，只要你自己有興趣”，不過總是好像有點不甘心的樣子“你學什麽不好偏要學日文？” 可是，沒想到，我這麽快也動了心思說學習日文。 還不是因爲Iris。 Iris是我在新加坡進修英語時候認識的，從同學到朋友，一直做到現在，非常之要好。 前段時間她告訴我一件“好康”的事情，日本文化協會駐新加坡的教育機構每年只收500塊，就可以享受一整年的外語教學服務，因爲報名的那一天她剛好打飛機囘臺灣，所以要我幫忙報名。 她的事我當然說好了，不過馬上又接了一句“這麽好的機會，那我也去學習學習看了。” 話説出口，連我自己都受驚嚇了：我竟然自己願意去學日文。 Iris在電話那邊笑道“我就估計你會感興趣的，那我們再做一次同學好了。” 和那人提起，那人也說“好啊，大力支持。” 看來，我們在長大的過程中都慢慢抛棄了一些原有的偏執的看法，倔強如那人，以前那麽抵制日貨，現在竟然也支持我學習日文。 不過，我和Iris這次的學習不只是為自己，我們的另一半都說了“每年500塊不算貴，但是要更大限度地利用這筆錢，所以你們回來要負責教會我們。” 哦，好吧，周六又有事情做了，上午10點鐘趕到學校，2個小時結束之後剛好在附近聊天吃飯，下午回去溫習功課然後轉變角色儅老師，哈哈。